Search This Blog

Wednesday, April 3, 2019

Tự Kỷ, Tăng động, chậm nói: Nguyên nhân và giải pháp từ phân tích dịch tễ

Tự kỷ có nguyên nhân chứ không phải không có nguyên nhân, và tự kỷ là do lối sống, can thiệp hiệu quả hay điều trị hiệu quả cần lưu ý lối sống, khi còn chưa tin thì hiệu quả của các ca can thiệp có vẻ hên sui Và họ cũng sẽ không hiểu vì sao thất bại!
 

CÀNG SỚM CÀNG TỐT?

TẠI SAO?
TỐT NGHĨA LÀ THẾ NÀO?
VÀ VÌ SAO CÓ THỂ TIN LÀ CHỮA ĐƯỢC!!!!!!!
CÓ KHÁ NHIỀU QUAN ĐIỂM ĐÚNG SAI NÊN TRƯỚC HẾT CẦN BẺ GIẢ ĐỊNH BAN ĐẦU VÀ NIỀM TIN SAI LÀ KHÔNG CHỮA ĐƯỢC BẰNG CÁC CÂU HỔI HIỂN NHIÊN VỀ THỰC TẾ TA ĐANG LÀM  ĐÃ.

Bắt đầu bằng câu hỏi:

Cách nào để có thể tự phát hiện sớm, phòng& chữa sớm tự kỷ cho con không? Vì đã có ca ổn hoàn toàn, con cần nhất bố mẹ, và hay ở SỚM!
Và khi là lối sống, cảm xúc thì làm gì có nguyên nhân cố định. Và lý thuyết rối loạn genes, não không đủ giải thích được đặc trung của tự kỷ.
Chìa khóa giúp trẻ tự kỷ là trẻ tự kỷ chỉ thiếu kỹ năng,và có kỹ năng bth là hết tự kỷ, hiểu vậy, nhận ra, giúp càng sớm càng tốt!
Theo kinh nghiệm của bạn, xin hỏi: bạn thấy trẻ có dấu hiệu không ổn từ khi trẻ được mấy tháng, vài dấu hiệu cơ bản là gì?
Nhớ khi dạy kỹ năng cho vip: hiểu nhu cầu tâm sinh lý, đáp ứng, vui chơi, tăng cường tương tác và VUI VUI VUI - lượng đổi chất đổi
Tự kỷ có thể thay đổi hay cố định bẩm sinh? Vai trò tốt của phát hiện sớm, gd sớm là gì? Nếu nhân vai trò đó lên 1000 lần thì sao?
Bỏ vip do bẩm sinh đi, nó có nguyên nhân đó vì. 1. Bố mẹ thấy lạ cho đi khám sao bác sĩ lại khuyên về TĂNG TĂNG tương tác?  VÀ 2. Cơ chế giáo dục đặc biệt là gì, cơ chế của tương tác là gì mà lại có thể giúp trẻ?
Trẻ vip: não hoàn thiện nhanh sau sinh, giai đoạn này rất quý, cần phát hiện sớm, loại bỏ nguyên nhân& NHANH NHANH tăng tương tác!
Đừng giống như Mỹ, Mỹ gọi là khuyết tật vì nó không tìm ra, cảm thấy cụ thể, không lượng hóa được, nên họ không gọi là bệnh, nhồi đầu nhau là không khỏi, nên họ dị ứng từ chữa hay cứu.
Việt Nam ư? Họ đang bí, đang bảo không chữa được như Mỹ. Nhưng Việt Nam coi là bệnh, và nhiều mẹ cố xin giấy bệnh để nhận trợ cấp đó thôi. Sorry, trong y học, đã là bệnh thì sẽ có nguyên nhân, giải pháp hay chữa được!!!
CÂU TRẢ LỜI CHO PHỔ TỰ KỶ: HÀM 4 BIẾN VÀ NHỮNG CHÌA KHÓA HIỆU QUẢ TRONG CAN THIỆP
• Ngẫm từ sự khác nhau về giới tính: bé trai gấp 4 lần bé gái
• Ngẫm từ các hành vi và cơ chế của hành vi: phản xạ có điều kiện
• Ngẫm từ sự khác nhau về vùng miền: thành phố cao hơn ở quê rất nhiều
• Ngẫm từ sự đa dạng của vấn đề, đa dạng đến mức người ta gọi là Phổ ( trả rộng như cầu vồng)
• Ngẫm từ nguyên tắc và hệ giá trị đã được học: trong phật giáo và tôn giáo, triết học, đạo đức, tâm lý, đắc nhân tâm: làm đúng thì được việc và tất cả cùng vui.
Và làm ngược lại sẽ phải gánh chịu hay là chịu khổ thì bố khổ như thế nào, mẹ gánh gì, ông bà và anh chị em gánh gì… đó là những người có thể tự cảm thấy thì đứa trẻ gánh gấp bội. Nó thể hiện qua cảm xúc, hứng thú, kỹ năng và biểu hiện tâm sinh lý
• Ngẫm từ sự khác nhau, kết quả của sự can thiệp, yếu tố gì là quyết định trong việc can thiệp, tại sao một số bố mẹ điều chỉnh và giành nhiều thời gian tìm hiểu, toàn tâm cho con tạo khác biệt: đó là tinh thần, yêu, hiểu, kiên trì và vui
• Ngẫm về hành vi, trí thông minh: đa phần trẻ thông minh logic, có tài về tư duy logic chứ hiếm trẻ tự kỷ có thông minh cảm xúc, thích tương tác, thuyết phục hay bán hàng
• Ngẫm về hành vi, thói quen và phản ứng hàng ngày của ta theo cung bậc cảmxúc.
• Ngẫm về một số thuốc triệu chứng, vai trò của các thuốc tác động lên hệ thần
kinh giúp tạo các hormon hay duy trì chất hóa học vui vẻ trong não. Mà các
chất này cũng có khi ta vui, hạnh phúc, được kết nối và sự yêu thương.
• Tại sao trong cty có những nhân viên bình thường nhưng hay bị trêu là tự kỷ à?
Hành vi của nhân viên đó là như thế nào và nguyên nhân của hành vi đó
• Ngẫm về mảng đào tạo: mọi kỹ năng có thể học được, miến là vui, quyết tâm.
và có niềm tin, vô số bạn bị khuyết tật, thiếu tay chân bẩm sinh mà vẫn học.
thành công đó thôi: nick vujic, thầy Ký, ….
• Ngẫm về triệu chứng, hành vi lạ và sự dao động của nó theo cảm xúc: ngày trẻ
vui, ngày chơi, ngày trẻ buồn, cáu giận
• Hiểu đúng về giả thuyết khuyết tật gen từ Lời dạy của người xưa: trong thế nào, bên ngoài như vậy; một trong tất cả và tất cả trong một.
Check nhé, Trẻ cũng là người, có nhu cầu tâm sinh lý, cần thỏa mãn. Không có thuốc hay phép màu mà là sự tích lũy. Và giáo dục đặc biệt hay liệu pháp tâm lý chỉ mục đích tạo kỹ năng. Chỉ là tương tác đặc biệt hơn. Cho có thể hòa nhập. Ai đủ kỹ năng, thì khỏi lo. Và thực tế có trẻ ổn. Giỏi, tài năng, xuất chúng hay thất bại, dốt gây ra bởi một tác nhân hay là một quá trình tiếp diễn? Còn tự kỷ, chậm nói thì sao?
Từ phổ tự kỷ hay hội chứng cho tôi hy vọng là chúng ta có thể chữa lành hay ít nhất có thể đẩy giúp về góc sáng/nhẹ nhất của phổ.

Tự kiểm tra kỹ nhé.

Con người là chủ thể của xã hội, tiến hóa từ thiên nhiên: cần kết nối với XÃ HỘI & THIÊN NHIÊN. Thiếu có thể gây chậm nói, tự kỷ!!! 
Đừng mắng trẻ 2, 3,5 tuổi nghịch, chơi, hỏi nhiều. Xưa ta cũng thế. Bản năng của trẻ để học ngôn ngữ, kiến thức đó. Key: HIỂU BIẾT, KIÊN TRÌ, TÌNH THƯƠNG, ĐỒNG CẢM
Mình thấy tự kỷ không có vấn đề lắm gì về y học, chỉ là về kỹ năng gtiep, tương tác & hành vi. Nên sớm sẽ chữa được! Bạn thấy sao? Sẽ ra sao, nếu những áp lực mà ta không gọi tên đó làm cho đứa trẻ 3-5-10 tuổi bị trầm cảm hay tự tử đặt lên đứa trẻ sơ sinh? Áp lực là có thật. Trầm cảm khá cao và tự tử ở học sinh kha khá. Dịch tễ có. Và áp lực này đặt lên bà mẹ có thai, sơ sinh đến khi bắt đầu có dấu hiệu của kém tương tác?
Tại sao ta hay chiến, tranh cãi, bảo vệ thứ ta nghĩ là đúng: “Vô thường, ngẫm xem có cái gì là thường mà ta phải bảo vệ nó đến chết. Đối đầu là khi 2 bên bảo vệ 2 thứ khác nhau. Cần có nguyên tắc, hệ giá trị đã thống nhất dẫn đường.”

BÍ MẬT CỦA HỌC TẬP:

xin chào = hello
cô= em của bố
chicken = con gà
dì ghẻ = vợ của bố nhưng không phải mẹ đẻ.
Rồi các khái niệm: nóng, lạnh, cay, màu, tên, con vật.
Do đó học là sự liên hệ thứ biết rồi với thứ chưa biết. biết càng nhiều, tư duy càng tốt,
kỹ năng giải quyết vấn đề quản trị khủng hoảng càng tốt. Ít bị stress, ức chế hay cô
lập, hay tự cô lập vì không biết giao tiếp.

BÍ MẬT CHƯA BIẾT CỦA THẤT BẠI:

Trong mất có được, trong được có mất,
Trong thất bại có hạt giống của thành công.
Trong thành công có hạt giống của thất bại.
Nên đừng quá cay cú, nản lòng, hay tự kiêu.
Hãy kiên trì, giữ ý chí và tỉnh thức thực hành.
Và SAI LẦM CHƯA BIẾT CỦA người lớn:
Không cho con tự lập, tự làm, bao bọc, che chở thoái quá đồng nghĩa lấy mất:
- Cơ hội rèn kỹ năng
- Cơ hội thử và sai. Cơ hội tư duy, thực hành, nghiền ngẫm, tò u, bẩn, giặt, sai.

Khi bố mẹ hiểu với con trẻ, với trẻ sơ sinh 

1. Học là chơi, chơi là học 
2. Nghịch là học, học cần vui như nghịch 
3. Nghịch, học, chơi, tò mò là bản năng thiên bẩm của trẻ nên cần khuyến khích, tạo điều kiện cho con vui chơi, vui nghịch vì đó là những thứ kích thích các giác quan của con: cảm giác ở bàn tay, bàn chân, sự vô hình của nước, đất, độ ẩm, ngộ nghĩnh của côn trùng, của cá, của nước của đất, của cát. Khi xem video trên mạng những trò chơi đó chúng đã ham, thì chúng sẽ đắm chìm trong trò đó, học vô số thông tin trong vài tiếng chơi đó. Đó là sự học. 
4. Cần nữa là vui, giới hạn cho sự an toàn. Không thiệt hại nhiều về kinh tế, không đứt tay chân, không làm hỏng đồ gì quá đắt, sao ta lại phản ứng gay gắt, quát với cấm. 
5. Một lúc chơi với đất cát, cây cỏ, nước: chỉ tốn vài ngàn, chỉ mất ít xà phòng, hãy quan sát xem, con rất chăm chú, con học đó, có vô số phân tích và lập luận trong đầu con đó, đó là sự học đích thực. 
6. Trường mầm non thực nghiệm chả có gì đặc biệt ngoài việc cho trẻ chơi tự nhiên được khám phá nhiều hơn. ĐẮT 
7. Trường mầm non quốc tế cũng vậy, khuyến khích trẻ vui chơi, tò mò, phản biện, thử, thí nghiệm, chơi, nghịch, sai, nhưng vui, trong giới hạn an toàn, thầy cô cần quan sát để phát hiện tài năng và khuyến khích trẻ. RẤT RẤT ĐẮT: học phí từ 7 triệu hay 10 triệu, hay 15 triệu hay 20 triệu/ tháng cho lớp mầm non đó.

TẠI SAO LẢNG TRÁNH MẮT, TẠI SAO CÓ HÀNH VI LẠ. CÁI GÌ CẦN CHÚ Ý?

CẢM XÚC VÀ NHU CẦU, VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN: đến từ nhu cầu cơ bản của kẻ yếu: sự an toàn.
Không lưu ý cái này thì rất khó thành công khi dạy kỹ năng.
CẢM XÚC LÀ HỆ SỐ MŨ CỦA HÀM KỸ NĂNG HAY HÀM THÀNH CÔNG.
và với học kỹ năng, cảm xúc tích cực là hệ số mũ giúp học hiệu quả.
Cảm xúc tiêu cực ví như hệ số của căn làm giảm hiệu quả học tập.
Thử mà xem: ăn cỗ, con ốm
Đi học, con ốm
Đi học mà sợ và lo, bất an
Với vui, nhiệt huyết, đam mê, tò mò, hứng thú, háo hức (như đứa trẻ). cái này chỉ cảm được, không đo đếm được.
Học tiếng anh 8 năm cấp 2, cấp 3 chỉ khác nhau cái này, chả phải học thêm, phố hay quê. Cái không đo được nhưng cảm thấy được giúp cho việc đánh giá có làm chủ được kỹ năng không thôi.
Hãy liệt kê triệu chứng cấp tính, mãn tính của stress lên hành vi, học tập, tập trung, tương tác, ăn, ngủ. rồi xem nó giống phổ tự kỷ không?
Thuốc -tự kỷ?
Chỉ là tâm lý. Cgia tâm lý sẽ làm việc với trẻ. Thất bại tâm lý sẽ dẫn đến bệnh lý và chỉ có thuốc cho triệu chứng.

Vì sao con nhát.

Vì sao nhiều trẻ hay có hành vi nhút nhát?
Vì sao trẻ tự kỷ hay nhát?
Xuất phát từ NHU CẦU! Sợ hay thu mình, hay ngại người lạ hay tránh đám đông: bên ngoài gọ là nhát, bên trong thì trẻ chưa hiểu thứ mới dods nên chưa an toàn.
Vấn đề là thiếu kỹ năng hay chậm kỹ năng thôi. Khi ở mẹ, ở nhà, con thấy an toàn, mạnh dạn và tương tác hơn. Khi ra ngoài thì con chưa đủ nhận thức để thấy an toàn như ng lớn. Cần khích lệ, động viên, cho con bồi đắp kỹ năng qua tương tác bên ngoài, mời con của bạn bè, anh em, hx đến chơi, tương tác dần cho con rạn ra. Hoặc mẹ cũng dắt con đi ra ngoài nhiều hơn, càng làm, chơi dc, dc khen, đó là khích lệ lớn để con thay đổi góc nhìn cũ. Cũng như gái mới lấy chồng: chỉ chơi với chồng là chính, ăn, chơi, ngồi khép nép, cần có thời gian để tìm hiểu, sau 3 hay 5 năm thì ngồi trên phản giữa quát ầm ầm. Và cũng như sinh viên năm 1 nhát hơn năm 2, 3, là do ít hiểu môi trường.
Ngày vui con vui hơn????? Vậy kích con vui hơn đi, kích thích con nữa đi, cho cái gì con vui đi. Toàn miễn phí mà: thích xem, chơi, nghịch, đi chơi, sang hàng xóm. con học đó. Người lớn mà không để tâm thì con không thích chơi đâu.

Tự làm bài tập: phân tích vde cho con. Mọi vấn đề đều lưu ý 4 yếu tố:

1. Con là chủ thể: có đặc điểm và nhu cầu tâm sinh lý nhất định.
2. Khách thể: bố mẹ, thầy cô: điểm mạnh, điểm yếu trong việc dạy và rèn trẻ nói, kỹ năng.
3. Môi trường sống: yếu tố thiên nhiên, số lượng và thời gian tương tác và năng lượng hay vui nhộn của môi trường. Cái này cần check kỹ, vì thành phố sạch nhưng có lẽ quá nhàm chán với trẻ so với ở quê, ít thứ vui, sinh vật sống, cây, vườn và vật nuôi như ở quê. Trẻ quê đói nhưng tỷ lệ tự kỷ/1000 dân rất hiếm.
4. Bản chất của tương tác: con với bố mẹ, con với ng khác, với thầy cô và ace: có khích lệ, động viên, theo nhân tâm và truyền cảm hứng không? Nên nhớ: bố mẹ, thầy cô, ông bà cảm thấy thế nào: khó chịu, cáu bực, hay vui vẻ trong tương tác, đứa trẻ cũng cảm thấy vậy, nhưng mức độ lớn hơn rất nhiều. Vì cảm xúc lan truyền bạn không rõ, và trẻ cần ng lớn, cần sự bảo vệ, yêu thương và là một cá thể cực yếu đuối. Chúng lệ thuộc hoàn toàn vào ng chúng cần.
Trẻ quậy phá hay đánh bạn có thể 1. Ức chế bên trong ( do không thỏa mãn thứ trẻ muốn) 2. Xem nhiều phim đánh nhau, bạo lực, hay sống ở nơi nhiều bạo lực: hành vi bắt chước do mirror neuron trong não. Sống ở Vùng chửi bậy, trẻ cũng chửi bậy. 3. Lặp lại chúng tin là vậy, thứ cần làm, hay môi trường kích thích, khơi gợi cơn nóng giận của trẻ. Có đánh bạn, trong đầu chúng, do môi trường rèn, vẫn tin là đúng.

Với trẻ, Khi nào ta hiểu: 

Chơi là học, nghịch, hỏi, tò mò là học, bẩn là học; ngồi im là bệnh hay có vấn đề? Cần Yêu Con Đúng Cách

PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN TỪ ĐẶC ĐIỂM: “Trẻ sinh ra Từ phổ tự kỷ hay hội chứng cho tôi hy vọng là chúng ta có thể chữa lành hay ít nhất có thể đẩy giúp về góc sáng/nhẹ nhất của phổ.
Phụ nữ, trẻ em sống bằng cảm xúc, cxúc thì phi logic. Có gắng logic hóa thứ philogic, không chịu CẢM, họ sẽ không sướng & bảo thằng NG*!
Giúp bạn tĩnh tâm, ngủ ngon, bình an, mạnh khỏe, giảm đau đầu, chóng mặt, đau do căng cơ. Nếu duy trì thiền đủ lâu bạn sẽ giảm đau, mỏi và sức khỏe cải thiện rõ rệt. - Tự điều chỉnh và cân bằng được giấc ngủ, đau mỏi, suy nhược của bản thân và người xung quanh hiệu quả lâu dài. - Dần đạt hạnh phúc, tiếng cười, sự bình an. - Thực hành được những bài thiền đơn giản giúp ích cho cuộc sống bận rộn. - Cảm xúc tốt, tư duy sắc bén, tư duy sáng tạo: tránh tình huống nóng vội, đáng tiếc do cảm xúc tiêu cực. Giúp bạn đạt hiểu biết sâu hơn về cuộc sống. - Gốc của mất ngủ là lo âu và căng thẳng. Ngoài ra còn có thể hay đau toàn thân: đầu, cổ, dạ dày, táo bón, ốm, giật mình, hay mơ, vã mồ hôi, da tím tái .có nhiều vấn đề về sức khỏe: hay còn gọi là suy nhược cơ thể.
Với những kiến thức về tâm lý, cảm xúc và bài thiền đơn giản giúp bạn khắc phục được các vấn đề liên đến tâm lý, suy nhược do đó giúp hỗ trợ trị dứt điểm. - Bạn sẽ là chủ tình huống và cuộc sống, sau thời gian thực hành bạn cũng sẽ làm có thể giúp đỡ anh, chị, em, con, cháu khắc phục những vấn đề cơ bản. Tham khảo:
Mượn lời Sống chung với mẹ chồng:
“Chị mà không đi học thiền,
Chị mà không đi học khóa tu,
Chị mà không đi học tâm lý,
Để về cùng quản trị cảm xúc,
Để hiểu bản thân hơn
Quản trị mình tốt hơn
Thì học ở đây này!
Nếu không thì để tôi học?”
An lạc từ làm chủ tham, sân, si = luôn học, tu, làm nhiều, mong cầu ít. Bố, sếp, nhân viên, thầy, bác sĩ thế thì tuyệt, ngược lại thì bể khổ! 
An lạc, bình an ư? Học sẽ thấy, thường là làm nhiều, mong cầu ít. Hay giảm tham, hài lòng và vui làm. Ngược lại là tham nhũng! 
Thiền Tự chữa lành, đạt bình an, tự tại Sư chân tu là người cực thông minh và đạt được an lạc ở hiện tại Thiền giúp Tự điều chỉnh và cân bằng được giấc ngủ, đau mỏi, suy nhược của bản thân và người xung quanh hiệu quả lâu dài. - Dần đạt hạnh phúc, tiếng cười, sự bình an. - Thực hành được những bài thiền đơn giản giúp ích cho cuộc sống bận rộn. - Cảm xúc tốt, tư duy sắc bén, tư duy sáng tạo: tránh tình huống nóng vội, đáng tiếc do cảm xúc tiêu cực. Giúp bạn đạt hiểu biết sâu hơn về cuộc sống. - Gốc của mất ngủ là lo âu và căng thẳng. Ngoài ra còn có thể hay đau toàn thân: đầu, cổ, dạ dày, táo bón, ốm, giật mình, hay mơ, vã mồ hôi, da tím tái .có nhiều vấn đề về sức khỏe: hay còn gọi là suy nhược cơ thể.



Về tác giả Van Duy Dao

" Dược sỹ trường đại học dược Hà Nội Hiện Anh đang làm cho Phòng khám Quốc tế ở Hà Nội Anh có đam mê và luôn tìm kiếm tri thức về kiểm soát bản thân, có cuộc sống bình an, cân bằng. Các tác giả yêu thích: Brian Tracy, Jim Rohn, John c.Maxwell, Stephen Covey, Peter Drucker, Wayne Dyer, Napoleon Hill, Thích Nhất Hạnh, Thích Chân Quang, Simon Sinek, Jack Ma. Anh có hơn 3 năm nghiên cứu Phật Giáo và thực hành Thiền. Anh đã tổng hợp các quan điểm, triết lý, kiến thức hiện đại, lãnh đạo, y học, triết lý phật giáo và thiền định giúp chúng ta có góc nhìn tốt hơn về các hành vi, vấn đề, kết quả, thành công, hay thất bại trong cuộc sống. Trâm ngôn tâm đắc: - Vạn sự vì duyên sinh, cũng vì duyên mà diệt. Là con người, ta có khả năng làm chủ duyên. - Ai cũng có tính phật, tính xà, cách tương tác của ta có thể gọi lên tính gì trong họ. - Theo khoa học hiện đại, con người tiến hóa từ thiên nhiên. Nên quá trình phát triển cần có thiên nhiên. Và theo quan điểm triết học: con người là tổng hòa các mối quan hệ trong xã hội; Và theo quan điểm của tâm lý: con người được dẫn dắt bởi các nhu cầu hay mong muốn; hành vi được dẫn dắt bởi các nhu cầu đó; do đó, con người cần kết nối xã hội. Cái gốc này nên áp dụng trong chăm sóc trẻ, trong đời sống hàng ngày và dùng trong giải quyết các vấn đề. Sách đã xuất bản năm 2017 trên Amazon: Awaken You Wonderful We. Website của tác giả: Yeucondungcach.com Và Awakenyouwonderfulwe.com




CẢM ƠN BẠN ĐÃ ĐỌC ĐẾN ĐÂY. NẾU HỮU ÍCH HÃY CHIA SẺ NHÉ.

Với những mẹ có con nhỏ dưới 24 tháng luôn lo lắng về phát triển của con:
Bạn có thể tham khảo bài đọc ở web và tải hoặc đọc thêm trên file mình up trên slide share và có đặt link trên web yeucondungcach.com và awakenyouwonderfulwe.com nhé. 
Với 4 yếu tố: tình yêu, kết nối với thiên nhiên và xã hội, cơ hội cho con được làm, rèn, và khích lệ để tăng kỹ năng cho con, bạn sẽ nhận diện thấy vấn đề của trẻ là gì. Và sửa chữa kịp thời. Bạn sẽ cần nghe lại, thường xuyên để hiểu cụ thể hơn.
Hãy quan sát. Khi nó là môi trường, và có vô số trẻ tầm tuổi con khỏe mạnh, thì chỉ với quan sát, cảm nhận bạn sẽ tự ngộ rõ ra nguyên nhân là gì. Mình ngộ ra một phần là có vài nguyên tắc để thành tài, để phát triển bản thân, để học và làm chủ kỹ năng bất kỳ, khi quay sang trẻ tự kỷ thì mình thấy các yếu tố này bị vi phạm một cách vô thức. Và tự kỷ, chậm nói, khỏe mạnh, thành công, thất bại, giỏi hay thiên tài chỉ là các nấc khác nhau trên bậc thang phát triển bản thân thôi. 
Chúng chỉ cần yếu tố cơ bản. Và dạy trẻ đặc biệt chỉ là dạy kỹ năng. Quan sát chúng có vui, hứng thú không. 
Bạn chú tâm, chơi với con nhiều hơn, giành thời gian cho con tương tác với bạn cùng trang lứa nhiều hơn. Cần vui vẻ và những bài tập cho não con tĩnh lại. Tĩnh lại mới học được. 
NẾU BẠN ĐANG LÀ PHỤ HUYNH VÀ KHÔNG RÕ NGUYÊN NHÂN, HÃY INBOX VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU, MÌNH NHẬN TƯ VẤN FREE CHO BỐ MẸ VÀ CÔ GIÁO MUỐN TÌM HIỂU
Nếu chưa rõ, bạn có thể trả lời các câu hỏi dưới rồi inbox vào Facebook: https://www.facebook.com/phongchuatuky 
Hay email mình theo email duyvan64@gmail.com mình sẽ hướng dẫn cụ thể thêm.

Kể kỹ về lối sống của con:

1. Trai hay gái, ở đâu: phố, thị trấn hay quê,
2. bố mẹ làm gì, ai hay tương tác với con: lối sống chính của bố mẹ: vui, hoạt náo, dùng điện thoại chơi với con, có hay vuốt ve, massage con. như thế nào?
2. gia đình hạnh phúc k?
3. Ăn uống, chơi có kỹ hay cẩn thận quá không?
4. Có xem nhiều tivi, dth không, trung bình mấy tiếng/ngày? 5. Có đi chơi ngoài nhiều không, trung bình mấy tiếng/ngày?
6. Con thích gì nhất?
7. Ngày ngày con chơi với những ai, ai chăm con chính, tính cách của họ thế nào?
8. Lúc bé từ sau khi sinh: 3 tháng đầu và 3 tháng tiếp có lưu ý gì, có sự kiện gì đáng chú ý?
9. Có hay tương tác, nhờ con làm, động viên kiểu cảm ơn, ồ ze không? Con có được chiều chuộng quá không?
10. Năng lượng, cảm xúc hay nét mặt của con trong chơi như thế nào, có gì lưu ý? Con có hay thu mình không? Con sợ ai nhất?
11. Bạn thấy con không ổn từ khi nào, dấu hiệu gì, có liên quan đến sự kiện gì không?
12. Con có vde gì, trở ngại gì chính: sức khỏe, tâm lý và hành vi?
13. Năng lượng, cảm xúc, hào hứng của con có nhiều không? Nhiều nhất khi nào?
14. Nhà có quê không có hay về quê không?
15. Sđt liên hệ.

Tham khảo

https://edumall.vn/course/tu-ky-tang-dong-cham-noi-moi-lien-he-ngam-giup-chi-ra-nguyen-nhan-phong-va-can-thiep-hieu-qua
https://edumall.vn/course/yeu-con-dung-cach-cach-giup-con-cham-ngoan-khoe-manh--thanh-thao-ngoai-ngu-va-lam-chu-ky-nang-song
https://edumall.vn/course/tuyet-chieu-quan-tri-cam-xuc

In English: We all know facts so I start with the question also.

Why should autism be diagnosed as soon as possible? What can early diagnosis help fixed autism: make worse, better or nothing?

What do you think about Taoism, Te-Tao Ching? How to apply to find the roots & help of the autism, mental illness in the society? we from nature. Part of society as the definition of philosophy. Then what happens if the modern lifestyle cut these?
What do you think about Taoism, Te-Tao Ching? How to apply to find the roots & help of the autism, mental illness in the society? Special education&psychological counsel help; So Is autism, ADHD, depression & talent caused by born or by the living environment?
The term "rainbow" of autism give us hope that we can heal or help the kids on the brightest side of the rainbow. Agreed? Then how? THEN The hidden relation of autism, ADHD, and depression which reveals the effective cause and cure - full. As you see, they lack social skills, they cannot talk: language is the product of living environment - as your native language and my native language, we speak it naturally without thinking at all. We are not born with our native language, so I doubt their connection with their living environment and/or the state of mind that they can not/don't want to learn. You can test them with Aesop fables (they do not understand), pretending game - they do not understand, interacting, communicating or persuading. They are in the low level of this. For official test: you can test them with EQ test, and Aesop stories, metaphors. All these low-level vital skills make them never feel safe, connection to the environment: it makes them stress. Over time, it makes the downward spiral that make them more and more lack of social skills and suffer more stress.

ALL IN ONE, ONE IN ALL:

Dear Neurologist, psychiatrist, sociologist, gastroenterologist, urologist, educators, sleep therapists, cardiologist, language therapists, educators, trainers, teachers: there is no separation in the health of heart, stomach, muscle, cognitive thinking, sleeping, hormone system: all are interdependent and under the state of mind.
IT IS THE ADVANTAGES OF EASTERN PHILOSOPHY AND THE BASIC OF EASTERN TRADITIONAL MEDICINE. PARETO IN HEALTH/MEDICINE Remember when working with the MIND: irrational mind, the giant brain evolved for millions of years, illogical mind and Placebo effects, Neuro-plasticity, Mirror neurons, self affirmation, self-talk, nocebo effects, T1/2 of all substances, taboos, rituals, religious belief, compound effects, CONDITIONED RESPONSES, and MAGICAL ADAPTABILITY, ILLUSIVE MIND, Self healing/destroying, IRRATIONAL THINKING, Subliminal message, Marketing of luxury brand, and Hysteria: what do we feed the mind of beings everyday? AND what if all of these lead to negativity or positivity? Maybe Outliers or Failures!

*****************

Feedback: Wow! I find your posts amazing and very interesting. For years I’ve thought my son, who is 31, was on the autistic spectrum because he doesn’t get on with others too well, you know he picks and chooses who he wants to be close to and there are times he likes being alone. He works as a motorcycle instructor and is very happy. After reading your stuff, I know now that he is just selective in his life. Thank u for helping me out. Wow.you are a passionate person for this cause. It is my understanding that because of our innate entanglement it is better for me to see each person as they are in God's light; not as defined by culture or society. Clearly, labels are a part of what you do. This goes against my beliefs. I believe we are each meant to share our love in our own unique way and these people are not really different than anyone else.they are capable of being quite creative when it comes to sharing love yet our culture
*********** ***
Van Dao: depression needs a deep rest. I am bipolar my mum was schizophrenic, labels which describe a disconnect from life, trauma early abuse can all worsen our cognitive and emotional development. My son is epileptic, every one of my kids has the genetic makeup of these things, however, its how we treat people with a sensitivity that hugely affects how they will cope. A mixture of empathy, counseling, herbal treatments, and some chemical can help us to live happy and productive lives and not be labeled sick.ill or not of value to the nonsense rat race we are all made to live and function in on this planet. hope this helps.

***********************

Hysterical mind, hysterical society may start to blame for all, even the lifesaving vaccine. 

Then my reply:
Relation: not all vaccinated kids got autism. But all small autistic kids have delayed speech. And not all kids with delay speech have autism; kids with delayed speech may have many other problems. Do vaccines cause delay speech? In some countries, parents do not vaccinate kids, and these kids still have autism. The way you blame vaccines can apply for all: cow milk, breathing, and any foods for eating.
You can do it on animals, you can test it in dogs, monkey, cat in the city or have the lifestyle in the city and domestic animals, animals in zoos. Especially mammal animals which have separation to its mother since small and live in rigid, small house (boxes) or put in cages. Then observe the pattern of responses, reacts and signs of stress in daily activities, and when liberate them to nature (where they belong). Or even the dolphin! This test is easier. 
12 of people in your family may live well without vaccination can be explained: 
1. Your lifestyle makes you healthier than the virus: so not get the illness. 
2. Your lifestyle also saved you from autism. 
3. You have not died because of virus diseases is because they live in the zone of virus-free; which is the accumulations of million acts before they grow. The living style of your next generations do not give them this health, and they may die quickly after getting any of the diseases prevented by vaccines. Lots of opposite peer reviews about the cause of Autism: genes, brain, vaccines, lifestyle, drugs. Which cause do you think? Why?
If it is born, we should not touch or say about it. If it is created, we should help them vigorously because the time of forming the immature mind is rare and precious!
All autism, depression, ADHD, stress, seizures, addiction, violence, and PTSD have strange responses. Are these from nature or nurtured?
Do you notice that the fluctuation of autistic symptoms depends on the changing of the surrounding environment? Why is that?
Yes: all in one, one in all. Do you think they are stress because of lacking social skills so the suffer stress during interaction: even in families, school, and society? So they do not have a chance to learn, to grow and gain vital skills. We are not alone the victims. And to some extent, one not only the victims but also the creators. Understand the characters of problems, we will know the hidden Causes: We are an interdependent world: no single cause create all thing, but all things are in the interdependent web. So how can we blame for food, genes, chemicals, guns, drugs for our problems?
We may think genes of the family: WHAT IF GENE IS PRODUCT OF ENVIRONMENT as genes of Cold/Hot weather?
Special education&psychological counsel help; So Is autism, ADHD, depression & talent caused by born or by the living environment?

PARETO IN HEALTH/MEDICINE

Remember when working with the MIND: irrational mind, the giant brain evolved for millions of years, illogical mind and Placebo effects, Neuro-plasticity, Mirror neurons, self affirmation, self-talk, nocebo effects, T1/2 of all substances, taboos, rituals, religious belief, compound effects, CONDITIONED RESPONSES, and MAGICAL ADAPTABILITY, ILLUSIVE MIND, Self healing/destroying, IRRATIONAL THINKING, Subliminal message, Marketing of luxury brand, and Hysteria: what do we feed the mind of beings everyday? And what if all of these lead to negativity or positivity? Maybe Outliers or Failures! 
5 mins of rapping can affect the whole life. 
5 mins of abusing can make victims fear whole life 
1 min of bombing, earthquake, fear, hysterical stress the killing can affect their whole life. 
It creates the conditioned of Fight and Flight responses that they can not consciously control. 

Sorry, they are not happy with the label GIFTED: they even have to use symptomatic prescription medications.

What do you think about Taoism, Te-Tao Ching? How to apply to find the roots of the problems of modern society, then how to cure it? Brain chemical imbalances and abnormal neurodevelopment cause various learning or mental issues. Is the imbalance born or created? If it is born, we should not touch or say about it. If it is created, we should help them vigorously. So Are autism, depression, ADHD, poor learning, stress, seizures, drugs, violence, PTSD born or created? Why and why not?
How can you find when all kids have to get the vaccine as a requirement to save their lives? My question is why small percentages of kids get vaccine got autism? What can save millions of other kids?
Communication skill & eye contact, have you seen any autistic kids good at these? Can autism be predicted and prevented by these
The term "rainbow" of autism give us hope that we can heal or help the kids on the brightest side of the rainbow. Agreed? Then how?
Are genius, talent, outliers or failure caused by a single factor or a continuous process? How about autism, ADHD, depression?
What if stress & pressure made adults depressed put on infants/babies? What are symptoms in growth, eat, sleep, learning & behaviors?
Brain chemical imbalances and abnormal neurodevelopment cause various learning or mental issues. Is the imbalance born or created?
By observing and reading the body language, do you think we can predict early signs of autism, ADHD since 2,4,6 or 8 months old?
What do you/ psychologists believe? Evolution theory of Darwin that human beings were from animals; or Holy books that are special, from special (not animals) source.
Autism, ADHD: What are the purposes, mechanisms of special education, interventions? What if there are ways to make parents become special teachers? 
Key to AUTISM: these kids may have talent but only good at LOGIC INTELLIGENCE. No one has talent in interaction, negotiation. WHY
What do you think about Taoism, Te-Tao Ching? How to apply to find the roots & help of the autism, mental illness in the society? CANCER, DRUGS, AND Chemicals 
IT IS THE MIND: The balance of hormones, PH, chemical, the immune system in the body control by the mind called subconscious mind or autonomic brain with the sympathetic and parasympathetic system. And the Conscious mind interacts, exchange with the Subconscious mind; these minds influence each other.
Yes to can autism, ADHD, Depression, mental illness, Outliers, and failures can be predicted, prevented and healed. Because it is caused by continuous process, not the single factor" 
EARLY DETECTION AND INTERVENTION CAN BE DONE SINCE 2,3 OR 4 MONTHS OLD: READ ALL THE THINGS WE SEE: pay attention to the responses, interested, sleeping, eating, crying, talking and smile back, shaking hands and body when parents talk directly to them. Do this regularly, you if you see the signs of not paying attention or indifference: the early signs of stress, over time children, may get more severe problems in the brain and mental problems. Parents can have the best early simple intervention. 
READ FIGHT, FLIGHT or INDIFFERENCE SIGNALS. My book: 

Awaken you wonderful we

How do we create heaven on earth? The secret of one-page table reveal all the real causes of all phenomena and problems How do we create heaven on earth? The secret of one-page table reveal all the real causes of all phenomena and problems:Most phenomena, physical problems, mental problems, social problems and how to solve them: Ability, Autoimmune diseases, Belief system, Gut feelings, Hysteria, Learning, Learning difficulties, Mental problems, ADHD, Alcohol use disorders, Anxiety disorders, Autism, Behavioral disorders, Depression,...
















 

Thursday, March 21, 2019

Bạn hay đi chê bai, bị chê bai ư? Hãy đọc và tìm giải pháp nhé

GIẢI PHÁP CHO SỰ CHÊ BAI, PHÊ BÌNH

Everything that irritates us about others can lead us to an understanding of ourselves.
Carl Jung
-Những điều làm ta khó chịu về người khác khiến ta hiểu về chính mình nhiều hơn-
Confucius

If I am walking with two other men, each of them will serve as my teacher. I will pick out the good points of the one and imitate them, and the bad points of the other and correct them in myself.
-Nếu tôi đi cùng 2 người khác, mỗi người trong số họ đều được xem là thầy của tôi. Tôi sẽ chọn điểm tốt của người này và bắt chước theo chúng, và tôi phân tích điểm xấu của người khác và quay lại sửa chính mình.
Khi bạn say sưa hay vui thích trong việc chỉ lỗi, chê bai người khác. Một dấu hiệu của sự nguy hiểm. Ta chê hết: công an, bác sĩ, cán bộ, thầy cô, doanh nhân, cả các con cháu, người thân, bạn... mà quên không chê mình. ^^ một dấu hiệu chưa trưởng thành.
Ta đâu biết rằng đó là: công an của TA, bác sĩ của TA, cán bộ của TA, thầy cô của TA, doanh nhân của TA, con cháu của TA, người thân của TA, người bạn của TA. Ta quên mất rằng có chữ TA rất lớn ở trong đó. Mà phàm cái gì của TA thì đều bị ta ảnh hưởng hoặc ảnh hưởng lên TA.

Ngừng chê trách, tập trung sửa mình bạn sẽ lớn rất nhanh^^.

Con, cháu, anh em, họ hàng, dân tộc ta cả mà. Từ thằng đi, thằng lái, thằng cò, thằng cấp gksk, thằng chấm, thằng thổi, thằng phạt, thằng xả rác, đào mương, phá hoại, thằng thanh, thằng kiểm, thằng bảo kê. Có dây mơ rễ má với ta hết. Khổ biết trách cụ thằng nào? Thằng nào cũng có phần, không thằng nào chịu sửa. Bao giờ từng người trong cả triệu dân sửa một tẹo, ta sẽ thần kỳ hơn Nhật, thành công hơn u23. Tai nạn giao thông không đi một mình: nó còn đi với rượu, ma túy, bạo lực gia đình, biệt phủ từ chổi đót, bạo lực học đường, vô số vấn nạn bảo kê, xã hội. Bác có thấy vậy ko? Bác xử sao. Sau một hồi khuyến học, dân nhật lớn khi họ tự sửa mình. Chả có con dao mổ xịn nào cả, chả có thuốc thần kỳ, chạ có phép mầu nào luôn!



Sách có thể là công cụ rẻ và lót đường tốt nhất cho bạn?

Chiến thắng vĩ đại nhất không phải là chiến thắng đội quân,
mà là chiến thắng chính mình
Hãy quan sát tâm, thân của mình: sự vui vẻ, sự khó chịu, sự ấm ức và tức giận, và sự xuất hiện của suy nghĩ. Hãy quán sâu vào nguyên nhân đến, lớn dần và ra đi của nó. Rồi bạn sẽ chiến thắng được chính mình.
QUÁ CHÚ TÂM DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC SỚM MÀ QUÊN RÈN TÍNH CÁCH, TA TOÀN ĐI NGƯỢC
TÂY CÓ CHÚ TRỌNG GIÁO DỤC SỚM ĐÂU
TRƯỜNG QUỐC TẾ 10- 30 TRIỆU/1 THÁNG CHO MẦM NON VÀ TIỂU HỌC TOÀN CHƠI ĐÓ CHỨ.

Kỹ năng giải quyết vấn đề: ta đang học gốc hay học ngọn? Góc nhìn mới
Nhiều người phàn nàn mình có hàng núi công việc, về nhà lại hàng núi việc. Ngập lụt trong công việc, học tập và gia đình. Họ không có thời gian. Họ học kỹ năng giải quyết vấn đề. Sau khi áp dụng, nó có vẻ nhẹ nhàng hơn trước. Nhưng nhìn lại quả thật họ vẫn rất bận rộn. Giải pháp và nút thắt là gì.

Kỹ năng giải quyết vấn đề thường được dạy
Sau một hồi bla bla của các thầy, ta nhận ra vấn đề là ở bên ngoài: $$ gia đình không hạnh phúc như ý, chị em không đoàn kết, hay xung đột và không theo như ý, con hư,quấy phá, bỏ ăn, quản vợ, quản con, đồng nghiệp chọc phá, sếp không tốt, việc thì quá khó, vật giá đắt đỏ, giá cả leo thang, cuộc sống khó khăn do chính trị không ổn định, quy nạp lại: quản trị nghiệp, quản trị gia đình, quản trị bản thân, quản trị doanh nghiệp ....$$ Và ta bắt đầu tư duy 5WH, Sau một hồi ta vẫn không hiệu quả, đó là cách phổ biển của đa số, triết gia có theo cách này không? Có lẽ không.
Điều này làm tôi liên tưởng đến việc chặt cây. Cái cây được ví như Cây vấn đề của bạn $$... $$, chúng ta bắt đầu đi chặt cây vấn đề đó. Cây có 3 phần: rễ, thân, lá.






Người không hiệu quả họ mang rìu chặt cây ở phần lá, ngọn, diệt hoa để không có cây giống nữa. Họ có thể huy động nhiều người vào vặt lá, bẻ cành: hàng trăm người, hàng chục năm, hàng tỉ đồng... và làm những thứ linh tinh xung quanh cái Cây vấn đề với hy vọng nó sẽ chết. Cái cây vẫn còn đó, dù họ huy động rất nhiều của cải và con người. Nhiều khen thưởng, hội nghị và ghi nhận đã được đưa ra cho phần thưởng diệt cây vấn đề.
Người giải quyết vấn đề hiệu quả thì họ chặt những nhát rìu vào gốc cây, 1,2,3,4,5 phút với khoảng 40 nhát rìu, với 2 người và cái cây đã đổ. "Chết thật anh này làm sao làm nhanh vậy, làm nhanh vậy thì lấy đâu ra thu nhập vì anh được trả theo giờ." Bạn yên tâm, đến mức độ biết chặt ở chỗ nào, và chặt thế nào thì họ không còn quan tâm đến những cái Tham như: cơm, áo, gạo, tiền và hư danh như chúng ta nữa. Nên anh này ít được ghi nhận, khen ngợi hay được phát triển. Một nghịch lý nhỏ.
Với hình ảnh ẩn dụ trên thì các kỹ năng học ở trên có quan trọng nhưng không phải yếu tố quyết định, nó tương đương như dùng rìu chặt cành lá của cây vấn đề: nhọc sức nhưng hiệu quả không cao. 
Mình thắc mắc mãi ví dụ của thầy Giản Tư Trung: theo thầy Trung có minh họa: người ta học võ không lo luyện công mà chỉ đi luyện chưởng, luyện trưởng đánh được con người ta ngay. Quản trị hay giải quyết vấn đề như những khóa học trên đa phần là người ta đi luyện chưởng, đạt thành quả rồi người ta dừng lại mà không lo luyện công tiếp. 
Good Luck!
Đọc thêm:

The hidden relations of autism, adhd and depression reveal the cause, prediction, and prevention ...

Popular Posts

Love - Connection - Difficulties - Abilities